会员单位 | 交大设计 × 设计上海：24小时设计挑战赛 “ReVive 康复·再生”闭幕颁奖
来源:
|
作者:
|
发布时间 :2021-06-12
|
23 次浏览:
|
🔊 点击朗读正文
❚❚
▶
|
分享到:
交大设计首次携手“设计上海”，上海市建筑学会受邀出席，活动还邀请了同济大学、湖南大学、西交利物浦大学、南方科技大学、北京林业大学、英国皇家建筑师学会、以及上海交通大学国际合作与交流处等单位代表出席。全国各地在本次竞赛中获奖的团队成员被邀请前来参观“设计上海”展会，并被授予奖项。活动向公众传达了FourC Challenge的举办理念，以视频投影的形式展示往届和本届的优胜作品，体现当代设计学子的设计力量。
2021年6月6日，FourC Challenge 24小时设计挑战赛“ReVive 康复·再生”院长高峰论坛暨闭幕颁奖典礼于上海世博展览馆顺利举办，标志着2021 FourC Challenge 24小时设计竞赛正式落下帷幕。交大设计首次携手“设计上海”，上海市建筑学会受邀出席，活动还邀请了同济大学、湖南大学、西交利物浦大学、南方科技大学、北京林业大学、英国皇家建筑师学会、以及上海交通大学国际合作与交流处等单位代表出席。全国各地在本次竞赛中获奖的团队成员被邀请前来参观“设计上海”展会，并被授予奖项。活动向公众传达了FourC Challenge的举办理念，以视频投影的形式展示往届和本届的优胜作品，体现当代设计学子的设计力量。
2021年5月29至30日，由上海交通大学设计学院主办的FourC Challenge 24小时设计挑战赛在线上成功举办。来自70所国内外高校的近300名学子在云端相聚，以“Flow”为题，共同为后疫情时代世界的“ReVive”提供解决方案，用设计改善人们日常生活以及与世界的互动方式。经过来自全球20余所设计类院校专家的两轮专业评审后，12组优秀作品从近50组作品中脱颖而出，分别获得特等奖、一等奖、二等奖、优胜奖和最具人气奖。
六所高校院长齐聚
共话设计教育
“ReVive 康复·再生”院长高峰论坛于2021年6月6日在“设计上海”嘉宾说论坛举办。该论坛由上海交通大学设计学院院长阮昕主持。同济大学副校长、设计创意学院院长娄永琪，湖南大学设计艺术学院院长何人可，北京林业大学园林学院副院长郑曦，南方科技大学创新创意设计学院院长Thomas Kvan，西交利物浦设计学院院长Konstantinos Papadikis受邀出席。
论坛以“ReVive 康复·再生”为主题，围绕后疫情时代背景下，设计教育所面临的挑战和变化，对设计类学科领域内的教育现状展开深入思考，探索设计教育的发展之路。
论坛上，阮昕抛砖引玉，介绍了上海交通大学设计学院“新学院，老学科”成立的初衷，以及FourC Challenge的主办理念——基于疫情和后疫情的时代背景，与设计学院学科融合交叉的背景，鼓励学生重新思考什么是设计，什么是人类当下面临的重大挑战。阮昕有趣地把设计教育比作一盘水果沙拉，是不同学科作为水果加入沙拉酱后完美整合的形式。Thomas Kvan认为，设计是碎片化的学科，是各种领域的科学与设计的有机结合，是将多学科的知识转化为服务于人类社会体验的行动。作为南方科技大学创新创意设计学院的首任院长，他力求将南科大现有顶尖的环境科学、量子物理等方向的学术资源和设计整合，转化至人们日常所需的衣食住行，渗透到社会生活的方方面面。何人可以包豪斯学校为例，提出建筑学是一门包罗万象的学科，本身就整合了多学科的基础。在后疫情时代的背景下，“once something changed, changed forever, for good”。在线的虚拟课堂中，每位学生和老师的距离是相等的，比起普通的课堂优势更加凸显。未来，线上教育也很可能成为主流。
郑曦提出，“生日蛋糕”似乎更符合他眼中设计学科的形式，不同学科是奶油、水果和蛋糕胚的层层叠叠，切出一块小三角，你就能品尝到整份蛋糕的美味。后疫情时代下，学习的时间被压缩，学科本身的坚实基础和融合的教育环境是相当重要的两个部分。FourC Challenge就是一个很好的例子，本专业的知识和其他学科、其他社会背景的学生的专业知识，在24小时之内完成了相互碰撞、理解和融合的过程。
Konstantinos Papadikis作为六位院长中唯一一位机械工程类学科背景的院长，经常依靠工程性的语言去解读设计。他表示，设计本身是多学科的融合，是满足人类生活需要的一种途径。工程师和设计师之间相互理解，产生化学反应，开放思想，才能引领学科更好地发展。
娄永琪深入浅出地表示，学校是一群有着相似哲学理念和共同愿景的人聚集在一起说“行话”，学科之间会相互砌墙，砌得越来越高，也会选择推倒院墙，强强联合。什么是设计？他认为，设计是有目的地创造需求的过程，是所有学科中最独一无二的。后疫情时代的设计教育，应该是创造需求、理解人类和感悟人性的一个长期探索过程。设计教育是时代发展需求的反映，也在相当程度上起到了着传承文化、改善生活、引领社会、改变世界、创造未来的重要作用。如今，世界正在经历百年未有之大变局，设计教育也面临着重大的挑战：全球化时代的来临，对设计教育的国际化有了更高的要求；信息化、数字化及人工智能的飞速发展，对设计师提出了数字化素养、智能化创新能力的新要求；全球疫情防控常态化给设计教育带来了挑战，且引发了对设计价值的思考。新时代赋予了设计新使命、新角色、新方法和新工具，设计教育也应因时制宜地进行改革与发展。
奖项公布
设计学子荣誉加冕
随后的颁奖典礼揭晓了特等奖、一等奖、二等奖、优胜奖以及最具人气奖的12组作品。娄永琪、Thomas Kvan、何人可、Konstantinos Papadikis、郑曦、阮昕等嘉宾为获奖同学颁奖。来自中国美术学院的刘芯妤、广州美术学院的陈海玲、北京林业大学的姜昕怿以及上海交通大学的刘晗共同组成Team12-【Fluxion
